超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两个方面对大脑开发、具体学习、记忆维新、潜能激发等全面提高，从读死书、书读死、读书死，到活读书、书读活，读书活。

全脑学习十大要素：
　　一、中西合璧——读书学习方法精华的超级融合。
　　二、科学前沿——脑能与潜能的探究与激发成果。
　　三、体系完备——八大子系统形成完整的学习体系。
　　四、策略智慧——高品质学习促成“四两拨千斤”。
　　五、快速高效——通俗易懂，使用便捷，效果显。
　　六、强化实战——适用于各科学习以及各种考试。
　　七、普及实用——强大的兼容性适合各级学习者。
　　八、深入浅出——理论基础雄厚，操作化繁为简。
　　九、核心能力——把握学习规律，优化智力结构。
　　十、出奇制胜——造就素质与应试对接的高分子高能。

目录

引言
学习的十大误区及对策

第一部分 激活全脑学习潜能
  第一节 全脑学习理念形成
  第二节 全面使用两个半脑
  第三节 掀起全脑学习风暴

第二部分 全脑大学学习基本规律
  第一节 全脑大学基础学习
  第二节 全脑专业基础学习
  第三节 全脑专业课程学习
  第四节 全脑选修课程学习

第三部分 提升五种心智能力
  第一节 提升意志商数
  第二节 提升心灵商数
  第三节 提升情感商数
  第四节 提升能力商数
  第五节 提升智能商数

第四部分 全脑学习自主策略
  第一节 上学自学并重
  第二节 自学需要策划
  第三节 利用列表自学
  第四节 编列提纲自学
  第五节 概括内容自学
  第六节 归纳内容自学
  第七节 网络学习自我防护

第五部分 全脑学习九个结合
  第一节 全脑读想结合
  第二节 全脑读问结合
  第三节 全脑读记结合
  第四节 全脑读议结合
  第五节 全脑读录结合
  第六节 课内课外结合
  第七节 扩展定向结合
  第八节 输入输出结合
  第九节 继承创造结合

第六部分 全脑大学英语学习
  第一节 全脑学习英语规律
  第二节 全脑英语策划学习
  第三节 全脑英语学习方法
  第四节 培养英语学习习惯

第七部分 强化八种全脑学习能力
  第一节 全脑注意力强化
  第二节 全脑感知力强化
  第三节 全脑策划力强化
  第四节 全脑创造力强化
  第五节 全脑操作力强化
  第六节 全脑记忆力强化
  第七节 全脑思维力强化
  第八节 全脑习惯力强化

第八部分 全脑学习法则和孵化器
  第一节 全脑学习黄金法则
  第二节 全脑学习孵化器
  第三节 全脑学习与传统学习比较

第九部分 全脑写作要素
  第一节 全脑基础写作
  第二节 全脑超级写作
  第三节 KJ写作法

第十部分 全脑写作论文与答辩
  第一节 全脑学位论文写作
  第二节 学位论文答辩

附录一 学习心理测评指标
附录二 学习力测评
附录三 学习动机测评
附录四 成就动机测评
附录五 竞赛素质测评
附录六 考试焦虑测试
附录七 全脑考场决胜54张牌
附录八 自信心测评
附录九 创造力测评
附录十 中外学习名言
附录十一 全脑学习歌

专家简介

王华斌：哈佛大学博士后；全脑学习创始人；中国首位教育大使。

著作有《全脑学习》、《走出学习的误区——全脑学习纲要》、全脑幽漫风暴——超能才智训练》、《超能学习法》、《成功学习》、《全脑超能学习风暴》、《全脑英语风暴》、《全脑考试风暴》、《高分高能》、《中国小学生全脑学习手册》、《中国大学生全脑学习手册》、《学习力决定成败》、《全脑英语学习36计》、《激越——全脑学习创始人成长之路》等。

写作拍摄《全脑学习方略》VCD光盘、《全脑英文学习》VCD光盘、《全脑学习助学音乐》CD光盘《坚守阵地》（清华大学电教部拍摄）等电视片。

 在美国、加拿大等地以及中国各地讲学，大力推广已成为教育品牌的全脑学习。《人民日报》、《中国日报》、《世界日报》、《中国青年报》、《中国教育报》及电视、广播、网络等国内外中、英文媒体广泛宣传报道。